Congrès ADERSE 2016 : la responsabilité sociale des organisations et des établissements d’enseignement supérieur

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Le congrès 2016 est consacré à la responsabilité sociale des organisations, et en particulier aux établissements d’enseignement supérieur.

Les communications abordent les problématiques suivantes :

De la RSE à la responsabilité sociale des organisations

• Constitue-t-elle véritablement un champ à part ?
• La responsabilité sociale va-t-elle de soi pour les organisations à but non lucratif ?
• La RSO dans l’administration d’État et l’administration territoriale ; la RSO et l’« exemplarité » de l’État
• La RSO dans les entreprises publiques : est-ce la même que dans les entreprises privées ?
• Observe-t-on une porosité ou au contraire une étanchéité des pratiques ? Quid de la RSO dans les partenariats publics-privés ?
• Introduction de la RSO et du développement durable dans les marchés publics
• La RSO appliquée aux organisations sanitaires et médico-sociales : un défi spécifique ?
• Peut-on considérer qu’une organisation à but non lucratif est a priori porteuse d’une responsabilité sociale ?

La Responsabilité sociale des établissements d’enseignement supérieur (RSU)

• L’exemple d’une RSO émergente : la Responsabilité sociale des établissements d’enseignement supérieur (RSU)
• RSU : Définitions ; contenus ; théories
• Bilan des réalisations : Plan Vert de la CPU-CGE ; labellisation ; PRME
• Responsabilité sociale de l’Université versus Développement durable des campus versus
• Exemplarité •    Gouvernance des Universités et des grandes écoles
• Financement de l’Enseignement supérieur : à qui appartiennent l’Université et les grandes écoles ?
• RSU et autonomie réelle (stratégique, juridique, pédagogique, financière) des universités
• Comment les différentes parties prenantes dans les établissements d’enseignement supérieur sont-elles prises en considération et impliquées ?
• Les certifications et labellisations spécifiques aux organisations à but non lucratif ont- elles réellement contribué à développer leur responsabilité sociale ?
• Quel est l’impact réel des certifications spécifiques aux établissements d’enseignement supérieur (EFMD, EQUIS, QUALICERT, UN GLOBAL COMPACT, PRME, BSIS, AACSB…) sur les pratiques socialement responsables ?

La Responsabilité sociale des enseignants et chercheurs

• Éthique et finalités de l’enseignement et de la recherche
• Les enseignants chercheurs ont-ils un rôle spécifique à jouer en matière de responsabilité sociale ? Comment cela se traduit-il dans leurs pratiques et dans leurs enseignements ?
• L’enseignement de la RSE : état des lieux ; méthodologies ; une responsabilité sociale des universitaires et enseignants ? La RSE influence-t-elle l’enseignement des différentes matières (cours spécifiques, chaires, structures particulières dans les disciplines de la gestion et du droit par exemple) ?
• Épistémologie de l’enseignement de la RSE
• La recherche en RSE : quelles pratiques et quelles méthodologies ? Intérêt et difficultés des approches pluri et transdisciplinaires.

Les contributions d’enseignants chercheurs étrangers ainsi que des communications de différentes disciplines SHS (Droit, Économie, Histoire, Philosophie, Sciences politiques, Sociologie, …) enrichissent les échanges et les débats sur une thématique transversale à notre communauté et riche d’enjeux sociétaux.

L’enjeu de ce congrès sera de débattre sans préjugés et sans langue de bois des stratégies et des pratiques de responsabilité sociale dans les organisations à but non lucratif.


CONTACT ET INSCRIPTION : 
congresaderse2016@iseor.com
Tél : (33)4 78 33 09 66 : Michelle Bonnard ou Delphine Fauré
Opportunité de participer à 2 colloques couplés, organisés par l’ISEOR entre le 9 et le 14 juin 2016.